# КАК ПОМОЧЬ ДОЧЕРИ ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ

## Метаданные

- **Канал:** Дима Зицер
- **YouTube:** https://www.youtube.com/watch?v=tsWZx3ijuKc
- **Дата:** 16.10.2025
- **Длительность:** 12:23
- **Просмотры:** 8,975

## Описание

Дочь, кажется, собирается сделать неверный выбор.
Или верный?.. Разбираемся вместе с прекрасной мамой Аллой 

В своей авторской программе "Любить нельзя воспитывать" Дима Зицер отвечает на насущные вопросы мам и пап, детей и учителей, бабушек и дедушек - всех, кого волнуют отношения между людьми разного возраста, всех кто хотел бы получать от этих отношений настоящее удовольствие

Все выпуски «Любить нельзя воспитывать»: https://www.youtube.com/playlist?list=PLtyzqtfQN7QC6zwBNszh0qhARgtDqejz2

Всё о Диме Зицере: https://zicerino.com/

Помочь программе можно тут: https://www.patreon.com/zicer 
И тут:  https://boosty.to/dimazicer/donate

Смотрите любые видео и открывайте любые сайты без проблем: ZICERVPN -- https://t.me/zicervpnbot

Форма для ваших вопросов:
https://forms.gle/5Ft7QSHtFUnPiWas7

Рубрикатор ЛНВ: 
https://templateresque.notion.site/c3cf4e50a4754645ad93b26cb43bc14c

Подкаст «Любить нельзя воспитывать»
https://pc.st/1622007687

## Содержание

### [0:00](https://www.youtube.com/watch?v=tsWZx3ijuKc) Segment 1 (00:00 - 05:00)

Любить нельзя, воспитывав, любить. — А, ну, короче, я хотела сказать небольшую предысторию, потому что я второй раз в программе. — А я что-то вот я смотрю знакомое лицо, — да, — иногда они возвращаются вот так вот. Это да. — Я просто хотела немножко дать вам обратную связь. — Конечно. — А вот в прошлый раз я звонила по такому вопросу. что у меня дочка поехала в связи с войной учиться в Черногорию. У неё там папа живёт, а, и у неё были проблемы в семье, там в его новое с его новой женой. И вы мне сказали, что вариантов нету, надо ехать. Я сомневалась, в общем, а после разговора нашего уже не сомневалась, и, в общем, поехала. И, в общем, это было правильное решение. Я даже не представляю, как бы ну мои отношения с дочерью были устроены, если бы я не поехала. Я даже вообще даже удивляюсь себе, что я такой вопрос задавала. — А вы не удивляетесь, это очень правильный вопрос. Я очень рад, что мы с вами вместе нашли ответ. Да, — я в очередной раз, в очередной раз я только скажу для всех, кто нас слышит, и для вас, и слышит. Очень часто, находясь внутри ситуации, мы не видим правильного решения. А оказавшись вне ситуации, мы хватаемся за голову и говорим: "Как же я этого не понимала". Вот так. Потому что вы были внутри, эмоционально завязаны. Всё нормально. — Ура! Очень рад это слышать. — Вот. Да. И теперь прошло уже 2 года, и у меня дочери уже 17 лет вот исполнилось. И — Ого! — А, да. Вопрос такой, что она думает о поступлении. — Угу. А, и, но вопрос такой более, ну, такой, может быть, общий, потому что она вроде бы как и выбрала, куда она хочет поступать, но а я, ну, зная её, видя, что ей интересно, мне кажется, она выбрала ну, не исходя из своих талантов или предпочтений, ээ а просто то, что, а, как она говорит, Это специальность, на неё реально поступить. Я буду инженером, а я буду зарабатывать деньги. И там не такая большая конкуренция, а не все должны ээ заниматься тем, что они любят делать. Для этого есть хобби. Ну то есть у неё определённая позиция — так — по этому вопросу. И а когда я, ну, услышала и сильно удивилась, сделала большие глаза, она, значит, так отпрянула, говорит: "Ты меня не одобряешь, ты меня осуждаешь". Я говорю: "Нет, нет, нет. Я немножко просто удивлена твоему выбору, потому что, ну, как бы зная её, меня этот выбор удивил". То есть она больше гуманитария, она хочет идти на техническую специальность. — И вот у меня такой вопрос: какая роль родителей? То есть что в этом случае? С одной стороны, как бы мы не должны вмешиваться, это её ошибки или не ошибка, это я же не знаю, что будет в будущем-то. В общем, как ей помочь или как вообще себя вести в такой ситуации? — Давайте, попробуем ээ вместе проанализировать значение слова предпочтение. — Да, — вот вы сказали, она поступает, ээ, не в соответствии со своими предпочтениями. со своими Ну да, я имела в виду наклонностями. То есть — наклонности это я не знаю, что такое, но вот смотрите, из того, что вы сказали, у неё есть следующее предпочтение. Это так на одной ноге. — Угу. — У неё есть предпочтение легко поступить. — Да, поступить — у неё, да, это её интерес. Это же сейчас перейду, да, повысим градус. Угу. — Довольно легко учиться, если я верно понимаю, и получить профессию, с которой она уже сейчас может быть спокойна, то есть она знает, что будет дальше. — Угу. — Ну это же предпочтение, разве нет? — Да. Но будет ли ей легко учиться по предметам, которые не являются для неё лёгкими? Там физика, математика, она гуманитарий. — Хотите, я вам расскажу? Просто вообще даже не знаю, говорить ли это в эфире, но скажу. Ах, скажу. Ладно. — Да. — А ровно год назад в нашей семье мы — прошли такую же историю один в один. — Вот как. Угу. — Да. Дадада. Моей младшей дочечке 18 лет. — Угу. — И я скажу вам, это не с первого дня у меня была такая позиция. То есть со старшими она менялась немножко, но сегодня я понимаю на 100%, и я говорил это ей, и похоже, похоже у нас всё получилось, на самом деле. — Угу. — Слушайте, они такие юные в этом

### [5:00](https://www.youtube.com/watch?v=tsWZx3ijuKc&t=300s) Segment 2 (05:00 - 10:00)

возрасте. Алла, что произойдёт, если ей будет тяжело учиться? Ну-ка скажите мне. — Ну, поменяется её вуз, — она уйдёт, — да? — Потому что знаете, что самое классное? Уходить оттуда, где тебе не нравится. — Ничего более крутого. Я не знаю. Нет, ну это я преувеличил. Ничего более крутого, но это очень круто. — Теперь имеется замечательная девочка. Как девочку зовут? Напомни. — Маша. — Имеется замечательная девочка Маша, которая выбирает то, что она выбирает. — Угу. — Выбирает по совокупности факторов. Мне абсолютно понятны, э ээ её приоритеты в данном случае. Да. У Эмы у моей были другие, кстати, но они тоже мне были абсолютно понятны. — Угу. — Теперь, поверьте мне тоже, я скажу, надеюсь, она меня не услышит, да. Э-э, ну, мы были очень удивлены с женой её выбору. — Угу. — Э- но год прошёл, она была права, она хотела попробовать, она попробовала, она нашла в этом плюс именно. Ну, в общем, неважно, студенческая жизнь и так далее, и так далее. Ну всё, теперь мы с вами не просто ничем не рискуем, мы как родителигу, — мы приобретаем. Нам с вами что надо? Давайте мы как два старичка на заваленке поговорим. Давайте. — Да, давайте. — Ну нам же надо, чтобы они счастливы были. — Да, чтобы они были счастливы, чтобы они делали то, что хотят, и знали, что их поддержит. — Всё это звучит как тост просто, да? Э совершенно справедливо. Теперь в этой ситуации, следовательно, что мы должны транслировать, на мой взгляд, мы должны транслировать котик дорогой, ну, конечно, иди, — будет отлично. Я рядом. Я Алла, я Дима, я Костя, я Ольга, я Да, — я рядом. Это твой выбор, который априори офигенный. — Угу. — Почему твой выбор офигенный? Потому что ты офигенная. Почему? Пока. — Угу. — Да. И важный, важный месседж, честное слово, это очень важный месседж. О'кей, есть вход и есть выход. Почти во всех ситуациях, не во всех. — Угу. — Теперь дальше. Я ещё, если вы позволите, один такой, просто я не говорю, что у вас есть тоже такая идея, — но такая идея довольно частая бывает у родителей вообще и у родителей, ээ, на постсоветском пространстве, в частности. — Угу. — Идея звучит следующим образом: она потеряет год. А, ну да, это бывает. Ну, меня это не беспокоит. Да, само деле, а на самом деле — она его приобретёт опыт. — Браво, браво. И будьте какала сказано, она приобретёт год. За этот год она познакомится с прекрасными молодыми людьми со всего мира или в какой-то стране, где она будет поступать. — За этот год она у неё чуть больше ей станет понятно, выкристаллизуется её желание, склонности и так далее. Не исключено, что она как гуманитарий откроет новый сектор мира вообще и скажет: "Вау, да, техника - это техническая часть мира, да, или точные науки. — Мне были непонятны, маме непонятны, а это на самом деле ого-го". — Может быть, при этом она скажет: "Я ничего этого не хочу". И тогда Алли надо будет сказать: "Какая ты молодец, что ты попробовала. Это так круто. Я мама Ала, когда мне было 17 лет, не попробовала бы, не рискнула бы. Да, я почему не хочу влиять, потому что меня всё время запихнули. Легко угадывается эта история, поверьте мне. Да, всё, теперь ты это сделала потрясающе. Завидую, умираю от зависти, доченька моя золотая. — Теперь и есть ещё один момент. Это то, в чём она права. Я просто готов подписаться под тем, что она говорит про хобби. — У, — потому что я знаю огромное количество примеров. — Угу. — Когда хобби и профессия перепутаны. Ваш покорный слуга, который сидит перед вами, эээ, в первом, ээ, университете, в педагогическом, — через 2 недели начал ставить первый спектакль, мне было 16 лет. — Угу. — Да. И это хобби у меня дальше, ну, там, не знаю, знаете ли вы мою историю, да, оно привело меня, привело меня в режиссуру, — да, — да. И выяснилось и выяснилось, вот я всю жизнь так и иду, то ли хромая, то ли наоборот на двух, так сказать, да, ногах, не знаю, да, — потому что выяснилось, что это так тесно сплетено. Угу. — Просто не знаю, что бы было. Теперь внимание. Не поступил бы я, я до этого там неважно, поступал на театравение, не поступил, да. Не рискнул бы я, не пришёл бы я в пед, на филфак, моя жизнь вся сложилась бы иначе. Я не уверен, что лучше. — И оказалось, что Маша замечательная ваша абсолютно права. — Особенно, если она легко учится. Вот это важный момент. Если учиться легко и приятно, у неё есть куча времени на хобби. Потом через год она скажет: "Всё, теперь хочу, чтобы хобби была моей основной профессией". Или не скажет: — "Да, да, она девочка разумная. Я просто — я не помню, в какой-то программе было

### [10:00](https://www.youtube.com/watch?v=tsWZx3ijuKc&t=600s) Segment 3 (10:00 - 12:00)

такой вопрос: нужно ли следовать всему, что делают наши дети, или следует их направлять. И вот поэтому я подумала, может быть, это как раз место, где её надо направлять. Они — направляете? А куда направлять-то? Мы что знаем, куда направлять? Ну давайте направля. — В том-то и дело, что вообще Да не знаем. А направлять это в этом случае, мне кажется, направлять это как раз сказать ээ Машенька, я не знаю, куда тебя направлять. Давай котлетку тебе пожарю. Ну, ну честно, да. Ну что, — если вы если у вас, смотрите, если бы было какое-то, ну, прямо козырная карта, опять-таки, да, которую можно выложить на стол, — не знаю уж почему, я бы сказал вам разговаривать, конечно, мы тоже должны говорить правду. Вы живой человек, и вы, так сказать, у вас, безусловно, есть право голоса, сей, — но здесь-то вы, в общем, боитесь, как и положено, хорошей маме, просто. Ну и бойтесь. А что не бояться? — Угу. — Короче говоря, я не вижу, честно говоря, ни одного намёка на то, что она делает ошибку, говоря простым языком. Может, делает, может, не делает. А что такое ошибка? Ну, я даже не знаю, что такое ошибка. — Да, это приобретённый опыт. Я понимаю, что как бы — Ну так кайф сумасшедший получается. Я ещё, знаете, как всегда своим детям говорил. Я говорю, что своим детям надо идти учиться туда, где учиться весело. — Я не знаю, работает ли это на этом факультете. — Вот я тоже не знаю. Никогда не знаешь. — Ну, Ала, ну не знаешь же. В том-то и дело. Ну, вы помните студенческие годы свои? — Вот у меня, хоть я училась не в том вузе, но мне было очень весело. Это я поэтому не сильно. — И слава богу. Всё, дальше они разберутся. Наши дети, которые, я, мне кажется, что всё-таки поумнее нас и поопытнее, да, ориентируются в современном мире намного лучше. Они поймут, что с этим делать, ничего. А мы с вами будем их поддерживать вот как два стричка на заваленке, как раз — будем меняться, да, знаете, фотки смотреть в айфоне, показывать друг другу. А мой-то, а моя-то, а вот это вот всё. Ну и отлично, да? Мне нравится. Мне нормально. — Спасибо вам большое. Прямо развели мой комук сомнений. — Ну и слава богу. Господи, — но радость огромная, — да. — Всего вам хорошего, удачи. Маша, привет. И действуй, Маша, — да, поступай по-своему. — Ой, спасибо, Дима. Благодарю. Пока. — Любить нельзя, воспитывать, любить. am

---
*Источник: https://ekstraktznaniy.ru/video/15369*