# Продолжение разбора детской комнаты: книги, хранение, порядок

## Метаданные

- **Канал:** Валентина Паевская
- **YouTube:** https://www.youtube.com/watch?v=0ypMic7zPOY
- **Дата:** 26.06.2025
- **Длительность:** 33:23
- **Просмотры:** 42,470
- **Источник:** https://ekstraktznaniy.ru/video/15473

## Описание

В этом выпуске продолжаем разбирать детскую комнату Полины. Приехали новые книги и контейнеры — а значит, продолжается системная расхламовка и обновление пространства. Показываю, как правильно подбирать литературу по возрасту, какие книги помогают развивать мышление, и почему важно, чтобы книги находились на уровне глаз ребёнка.

 В видео показываю две любимые серии детских книг:
📚 Серия "Клуб любителей приключений" — отличная подборка для школьников и подростков, с качественными иллюстрациями и продуманным содержанием:
https://labirint.ru/set/klub-lubiteley-priklucheniy 
📚 Серия "Книжная полка" — невероятно эстетичная серия для дошкольников и младших школьников, которая поможет выстроить читательскую траекторию с раннего возраста: https://www.labirint.ru/series/49117/

Также:
– как выбрать книги, подходящие возрасту и уровню развития ребёнка;
– как упростить систему хранения игрушек и материалов для творчества;
– как приучать детей к самостоятельной уборке без давления.

## Транскрипт

### Segment 1 (00:00 - 05:00) []

Всем здравствуйте. С вами Валентина Поездка. У нас вторая серия нашего прекрасного разбора. А в общем, я расхламляла детские комнаты. У нас прошли сутки. Приехали книги, приехали контейнеры, которые мне нужны для полного разбора комнаты Полины. И, собственно, сегодня у нас как продолжение расхламовки. Значит, вот эти книжки - это то, что мы решили собственно выгрести из квартиры, из дома. А почему? Потому что они все разношёрсные, они не соответствуют возрасту. Здесь очень много, знаете, таких книг, которые читаются как бы в промежутках между основными какими-то изданиями, так как здесь, напоминаю, четверо детей, возраст 98, а 6 4 с по то есть нам нужна была хорошая библиотека, да, и которая с перспективой. Как вы понимаете, родители не могут отслеживать чтение книг сразу у такого количества детей. Поэтому мы по возрастам где-то детей объединяем. И так как здесь были определённые, ну, скажем так, задержки по чтению в плане каких-то произведений, э именно во время уборки, во время расхломления приняла решение, что мы уносим все книги из детских комнат. У нас останутся в детских комнатах только энциклопедии, да, по интересам каждого ребёнка. Сюда будут закупаться другие энциклопедии. И мы решили заказать серия под определённые возрастные блоки, да, потому что у нас есть уже школьники и есть дошкольники. И вот когда вы не знаете, что читать, у нас очень распространённый запрос идёт. э-э какие книги почитать ребёнку в том или ином возрасте. У нас на мотивациях к знания я рассказываю, что невозможно дать список по возрастам, потому что всё будет зависеть от того, э как у ребёнка вообще происходило знакомство с книгами, насколько он начитанный в принципе, какой объём произведения ему читали и каких. Вот поэтому мы решили пойти простым путём. Значит, вот эта серия, сейчас я вам скажу, как она называется. Я про неё рассказывала, она мне очень нравится. И в своё время я поставила эту серию во многие дома своих подруг, у кого дети именно школьники, потому что это самое простое. У вас есть серия книг, вы знаете, что это вся начальная школа, то есть то, что ребёнок, если он отсюда что-то читает, это соответствует возрасту, это будет прокачивать его мышление, это будет его всесторонне развивать. И, соответственно, вы не ошибётесь. И вот обратите внимание, вот эта вот стопка книг, она прямо прекрасно подходит на начальную школу, и этого более чем достаточно будет. Это серия Клуб любителей приключений. А это издательство Лабиринт, да, книжки очень классные. Они вот такие добротные все. Я их прямо показывала вам с хорошими иллюстрациями, качественными выполнены. В каждой книжке там свой иллюстратор. Вот. И, соответственно, с точки зрения даже визуала это всё воспринимается очень эстетично. Хорошая бумага. То есть это действительно инвестиционная такая история, которую вы ставите в любой дом. Абсолютно вписывается. Мне очень нравится, как они сделали корешки, потому что, если вы посмотрите, они все примерно в зелёно-синей цветовой гамме. Вот. И какого бы стиля у вас не был интерьер, то есть это всё прекрасно работает на вас. Соответственно, так как это, э, у нас коллекция для детей, а, более старшего возраста той школьники, то есть эти книги у нас располагаются на полках, которые идут, ну, как вы поняли, на уровне глаз именно школьников. То есть вот здесь вот я сейчас поставлю, потом мы, собственно, с вами это всё просмотрим, как это будет выглядеть, потому что у нас две коллекции здесь ээ собрание сочинений. Вот. И, соответственно, потом мы решим вместе с родителями, какую книжку они читают общую, а какую книжку, какие книжки персонально каждый ребёнок забирает. Но чтобы ребёнок тут не взял, это уже хорошо. Значит, следующее собрание сочинений у нас для детей-дошкольников. Что-то у нас, конечно, пойдёт и, э, скажем так, частично какие-то элементы пойдут, может быть, в первый класс, но по факту это дошкольный возраст, это издательство Качели, да, а книжная полка, они в единой стилистике сделаны, тоже очень качественно выполнены. Вот. И тоже по стилистике, как вы видите, вот вы закупили, да, и у вас, в принципе, всегда есть, что почитать. Вы прекрасно знаете, что вы двигаетесь от книги к книге, и, соответственно, возраст от 5 лет, от какие-то книги даже идут от трёх, от четырёх. То есть, соответственно, вам всегда есть, что почитать. И ваша задача вот это всё, что было прочитано к возрасту 6-7 лет. И, соответственно, мы это выставляем на уровень глаз, конечно, детей помладше. То есть у нас всегда книги должны стоять на уровне взгляда, да, а не так, что книги, которые я, а, хочу, скажем, мне по возрасту и которые я хотела бы, может быть, прочитать, стоят так, что я их не вижу или я не могу до них дотянуться. То есть любые книги, правила расположения книг в любом детском возрасте - это то, что они должны стоять чётко по глазам ребёнка. То есть они всегда на виду, они всегда его манят. И, соответственно, вот если мы вот посмотрим, то есть у нас всё даже

### Segment 2 (05:00 - 10:00) [5:00]

вот так вот уместилось на одну полку, вот, и сюда могут пойти уже энциклопедии какие-то и так далее. Так что вот то, что последнее время издательства начали делать собрание сочинения для детей, да, подбирая классическую литературу, это, конечно, превосходно. Я считаю, это просто палочкавыручалочка, даже просто как и для нас, специалистов, потому что нам не надо думать. Мы говорим: "Вот, пожалуйста, вот эта коллекция". И родители смотрят либо название книг, либо приобретают. И, соответственно, у нас вопрос решён. И теперь посмотрите, всё чётко по возрасту, родителям больше не надо думать. То есть начальная школа, все эти книги должны быть прочитаны и у Полины, и у Ивана. Соответственно, вот эти книги должны быть прочитаны у более младших детей за место вот этого вот разнообразия, где очень много было того, что, собственно, тратит время родителей на чтение, тратит потенциалы ребёнка, потому что, в принципе, книжки полупустые. Вот. А нам нужно, чтобы каждое вложение, каждая минута времени в ребёнка, да, родителям, особенно в многодетной семье, чтобы это всё у нас было инвестицией, а не просто так, знаете, была в сторе. Ой, мы книжку прочитали. Что прочитали? Открываешь, там название книги говорят: "Пустота". Ребёнок по возрасту должен уже информацию обрабатывать, а там ничего нет. Я вам сегодня покажу ещё книжки, а которые я привезла младшему члену семьи, которому 4 дня отроду. Вот. И это эта новинка, которая появилась на рынке. И там тоже сейчас будут книжки. Так что младшему тоже от меня досталось. Понятное дело, что когда мы делали разбор книг, знаете, всякие русские народные сказки, вот такие вот из разряда Колобок и так далее, небольшая стопка книг прикочевала к младшему ребёнку. Вот. Но есть книжки, которые ему понадобятся в более раннем возрасте, ещё до того момента, как он будет просить маму: "Почитай мне колобок там 350 раз". Так, ну, для младшего члена семьи, которому только 4 дня отроду, я привезла новинку, которая на рынке, которая поглощает идеальный формат трогательных книжек. Они, собственно, так называются. Тро серия называется "Трогательные истории". Каждая книга упакована вот в такую вот картонную коробку. Внутри она ещё в блистре находится. И, соответственно, у нас разнообразные тематики у этих трогательных книг, то есть динозавры, Новый год, сафари, фирма, питомцы, лес, транспорт, море. Мы их можем использовать с момента, как ваш малыш только начинает лежать на животе и вообще включает фокусировку глаз. И когда ребёнок у мамы на руках, например, находится, и мы его ладошками можем делать пальчиковую гимнастику, собственно, на разных фактурах. Вы знаете, что всё, что связано с тактильностью, это благотворно влияет у нас на запуск речи. А это очень важно в детском периоде. То есть, чем больше ваш ребёнок трогает разных фактур, делает пальчиковый гимнастик, каждый раз, когда вы проминаете каждый пальчик, то есть это действительно благотворно сказывается на том, чтобы ваш ребёнок заговорил, потому что у нас кончики пальчиков, да, чем лучше ребёнок это всё чувствует, владеет, тем лучше он потом чувствует кончик языка, да, для того, чтобы, собственно, произносить разные звуки. И вот эти книги, они сделаны в идеальном формате. Во-первых, вы не найдёте одинаковых фактур, они все максимально качественно выполнены. Фактуры просто все разнообразные и они идеальные. Вот как обычно делают производители. Они в одну книгу трогательную, например, засовывают два две-три фактуры и просто их повторяют. Здесь вы такого не увидите. То есть у вас на каждом развороте своя фактура, они будут не похожи друг на друга, они все разнообразные. И самое главное, посмотрите, какие аккуратные иллюстрации, красивые. Вот и очень хорошие стижки. То есть я эти книжки прямо, когда увидела, я их когда открыла, я говорю: "Мне нужна срочно вся коллекция. потому что поедет обязательно к моему мальчику. Вот тоже вот транспорт, видите? То есть даже те же самые резиновые элементы можно сделать по-разному. Вот посмотрите, вот серия, вы не увидите ничего одинакового абсолютно. Даже вот ферму они сделали вот по-своему, то есть хотя на обложке идёт у нас вот такой резиновый элемент. Вы посмотрите, как здорово. Они все разнообразные. Теперь тоже вот открываю вот просто вам для вида, да, опять новые фактуры, красивые иллюстрации. новые фактуры, красивые иллюстрации, потрясающие книжки и вам в дорогу для разви для развития речи. Здесь очень классные стихи, как раз-таки по звукам идут. В общем, прямо они потрясающи, поэтому это первое, что я привезла с собой сегодня после выписки из роддома. Ну и также к серии этих книг идёт набор карточек запуск речи. Вот здесь, ну, родители, малыши, они с такими карточками знакомы. Это сейчас не новость на рынке, но здесь дополнили короче говоря вот такими вот пупырками, да, которые ребёнок может щёлкать, да, и, например, он проговаривает: "Только сделайте, пожалуйста, так, чтобы ваш ребёнок это делал не только одними двумя пальцами, а делал, прорабатывал все, например, пальчики, да, и мизинец, и безымянный, э средний, указательный. И

### Segment 3 (10:00 - 15:00) [10:00]

не забывайте учить название пальцев, потому что последние диагностики, последней недели, когда были прямо залпом, у нас дети в возрасте 4-5 лет не знают названия пальцев. Ну, как бы печалька, да. Поэтому вот такие карточки, собственно, на звуки, да, на слоги, на то, чтобы ребёнок начал повторять какие-то простые элементы, потом от простого переходил уже к сложному. Карточки тоже сделаны с точки зрения определённой эстетики. Вполне себе очень хорошо. Так что вот такая вот серия для малышей у нас появилась на рынке. Мы сегодня пришли в комнату к Полине опять доубираться, немножко сделать скажем так, систематизировать хранение вещей, потому что часто у детей бардак в комнате не из-за того, что они хотят этот бардак, а потому, что у них нет систем хранения правильных для того, чтобы всё хранить. Вот, например, у Полины в комнате в разных сторонах находятся всякие творческие материалы, то есть резинки, из которых плести, например, что-то, да, то, что связано с каким-то рисованием, с какими-то элементами декорирования, конструирования и так далее. И вот для того, чтобы это всё не валялось по всей комнате, мы покупаем просто бокс, который будем это всё складывать. Эта штука у неё будет стоять под столом, собственно, за которым она любит этим заниматься. И если ей вдруг нужно будет перенести это в другую часть комнаты или, например, вообще пойти заниматься этим закуханным столом, например, то есть она спокойно это делает. Она берёт коробку, здесь ручки есть, она легко поднимается и, собственно, она может имеет крышку. Это очень важно для таких элементов, для визуального порядка. И, соответственно, я люблю вот такие коробки, которые всё-таки из каких-то натуральных материалов более-менее сделаны, но не всегда получается найти, потому что сейчас с кофрами очень большая проблема. Я, например, а было так, был такой момент, когда я заказывала 10 разных на разных маркетплейсах и все отправила назад потом, потому что они были ужасного качества. Поэтому сейчас мы будем, собственно, с Полиной собирать сюда всё, что связано с творчеством. Вот у неё сейчас это всё лежит частично на подоконнике. Вот что у нас здесь супер наборы для создания разных вещей. И теперь они у тебя вот так вот хранятся. И всё это удобно доставать. То есть что-то нужно. открыла, тут же хоп достала. Так, есть вещи, которые с прошлого раза ты не убрала. Значит, так. Это мы кладём сюда вот это на выброс. Убирай. Вот это должно было уйти к маме, потому что у неё должна быть коробка с инструкциями LEGO. И вот это тоже мы убираем у тебя из комнат. Так, здесь мы с тобой сейчас ещё всё внутри просмотрим. А, новая косметика. И я привезла тоже новую косметику. Мы это будем всё складывать отдельно. Вот опять творчество. Мы это складываем в коробочку. У нас освобождается сейчас ящик. Так, здесь тоже у нас творчество. Тоже мы это оставляем в коробке для творчества. Такие вещи, всё, что связано вот с такими моментами, там, где ребёнок креативит, я вообще даже это не лезу. Всегда что-то надо. То есть это всегда в таком процессе, скажем так. Никогда не знаешь, какая история понадобится. Ну, сама складывай тогда сюда. Ты уже знаешь, что у тебя, где у тебя будет. Так, и сейчас нам нужно с тобой, после того, как мы разгребли с тобой стол и подоконник, что это сделать? Отмыть. И сейчас мы с тобой будем учиться сортировать тряпки и мыть, да? Значит, для детских комнат, когда у вас ребёнок приучается сам убираться, используйте, пожалуйста, тряпки разных цветов, причём ярких, чтобы они запоминали. Это потом они будут у вас однотонными, красивыми тряпками всё мыть. Здесь у Полины, скажем так, у неё есть свой санузел, она всё это знает, и свою комнату она убирает сама. Но убирает не очень хорошо. Когда ребёнок не приучился очень хорошо убирать свою комнату, мы первое время это держим на контроле. И, соответственно, мы будем очень чётко понимать, что особенности дома у всех разные. Например, когда я жила в центре Москвы, у меня была отдельная тряпка для подоконников, потому что там просто, знаете, песок вот так вот в день три раза можно было стирать. Земляной вал. Это был, конечно, кошмар. И понятное дело, что этой тряпкой я никогда не протирала мебель там в комнате. Вот, Полин, у тебя комната, в принципе, у тебя мебели светлой поверхности не так много. Вот всё, что у тебя будет для белых твоих столешниц, какого цвета тряпочку будешь использовать? М жёлтую. Жёлтую. Вот. Хорошо. И когда она будет очень сильно пачкаться, ты будешь видеть. И надо будет её что делать? Ну, либо постирать, либо менять. Когда ты свою комнату убираешь, полностью ты эти тряпочки стираешь в стиральной машине со стиральным порошком. Тебя мама научит дозировать средства. Раз. Каждый раз. Каждый раз тряпка должна быть чистая. Как только ты сделал генеральную уборку, либо ты стираешь её руками с мылом. Поняла. А то есть вот эта тряпка, это для вот этого стола, для всех белых столов, для тумбочек

### Segment 4 (15:00 - 20:00) [15:00]

для столов и так далее. И так, как у тебя много подоконников в комнате, да, есть другая тряпка для подоконников, какую будешь использовать? Я буду использовать вот эту всё зелёную, да, жёлтая и зелёную. Я сегодня помогу по лини другой какой-нибудь тряпочкой, но плюс ко всему у нас всегда есть спасение, когда не знаешь, как, например, тряпки не успела постирать и видишь, что они грязные, получается, ты грязь размазываешь, ты размазываешь пыль. Поэтому тряпки всегда убралась, пошла в стиральную машину кинула. Там есть минимальная стирка на 10-15 минут. Средства мы с тобой сегодня посмотрим, как дозировать. Они у тебя постирались. Твоя задача, что их сделать опять унести к себе в комнату. Они у тебя всегда лежат, да? И это твои тряпочки, и никто их не трогает. Мы с тобой разберёмся, где даже вот туда можем положить. Но когда у тебя, например, что-то пошло не так, есть вот такие влажные салфетки для уборки. И когда тебе надо вытереть краску, пластилин, клей, ну, короче говоря, тебе не хочется, да, проводить генеральную уборку, но что-то нужно быстро, ты можешь брать отсюда салфетку, потом её выбрасываешь. Поняла? Всё, договорились. Идёшь, намочи, пожалуйста, вот эти три тряпки. Я буду сегодня вот этой мыть. Вот я что сегодня купила? Во-первых, я обещала ей привезти шкатулку, как у себя. Ребята не хотят с нами сотрудничать вообще ни в каком формате, поэтому Максим закроет, пожалуйста, название этих шкатулок. Они очень классные, красивые, но вредные. Вот. И, соответственно, я накупила на маркетплейсе для всякой канцелярии разные вот такие вот разные контейнеры. И, соответственно, я сама такими контейнерами пользуюсь. У меня на кухне, в ванной комнате, короче, во всех ящичках засунуты вот такие вот контейнеры, которые можно как угодно чередовать. И, соответственно, мы протираем с тобой всё вот прямо. Да. И бока боковые ушки тоже надо протереть, потому что у нас как с тобой как ген уборка сегодня. У тебя же там всё всякого разного разнообразного много лежало. Ага. Ну вот я посмотрю, как ты делаешь. Очень хорошо ты убираешься. Тебя не надо учить. Тебе надо просто один раз систему показать и, соответственно, вот такие вот такой элемент - это у тебя как генуборка сегодня. Но вообще внутренние полки надо протирать регулярно. Видишь, что за запачканные протираешь. Угу. Угу. Ну, смотри, всё ты умеешь делать очень прекрасно. Вот. И, соответственно, вот тебя, видишь, уже это ящик так подчистила. И сейчас нужно тряпки что сделать? Пойти их помыть. Правильно, помыть. Ручки, всякие, карандаши. Сейчас мы это всё рассортируем. Вот это вот очень плохо для девочки, когда кисточки для макияжа, всё это хранится с обычными кисточками, с ножами для пластилина, это прямо не есть хорошо. Вот надо сразу приучать, что всё, что связано с косметикой и с лицом, что это лежит в отдельных местах, это вымыто всегда, и нужно учить за этим обязательно ухаживать. То есть как часто мыть кисточки, как их обрабатывать, то есть приучайте, а то в подростковом возрасте это будет огромное количество проблем с кожей. Нам это вообще не очень хорошо. Я своей тряпкой вот этой вот протру стол, а ты потом её финишем зафинишируешь. А вот это есть у тебя двусторонний скотч? Я обожаю двусторонний скотч, использую в детских комнатах. Это очень удобно. Наклеил что-то на стенку, потом сняла всё же то, что не нужно со стенки. В общем, прекрасно. Что у нас получается? Вот эта твоя коробка, да, с творческими материалами, она стоит вот здесь. У тебя надо открыла, убрала и так далее. Теперь смотри, что я тебе привезла. Я тебе привезла, во-первых, разные косметички. Это в дорогу будешь брать, да, свою косметику. Вот здесь вот тоже большая косметичка. Она закрывается, она становится квадратной. Но может быть ты тут кисти будешь хранить. Мы сейчас посмотрим, как ты будешь. Наверное, кисточ. Короче, у тебя здесь новая косметика. Открывай вот эту коробку тоже. Ладно, вот такой у тебя бокс. Открывай. Тут видишь разные. Вот смотри, когда ты видишь такие текстуры, это у нас помады и получаются румяна. Вот для этого есть вот такие кисточки, видишь? Угу. Пальчиком силиконовым. Теперь запомни, это нужно регулярно мыть. И вот они у тебя лежат. И так как у тебя много разных палеток, мы делаем так. Вот ты открыла, вот они твои кисти, вот они все здесь. Вот они твои палетки, чтобы тебе было удобно. Вот этот ящик у тебя будет для косметики. Тогда смотри, ты же если набираешь пальцами, палец может быть грязным, да? Это неудобно. Это потом у тебя косметика, ну, может тебе вред нанести. Мы делаем это вот так. Видишь, он набирается и тебя мажет вот любой цвет. Потом моешь и можешь любым цветом. В замена той косметики, которую я выбросила в тот раз, которая лежала ужасной на подоконнике, я вообще не люблю, когда у детей то, что может испортить их лицо. Я купила определённый набор, ну, не один, а несколько палеток. Вот. И

### Segment 5 (20:00 - 25:00) [20:00]

соответственно, то, что я выкинула, я заменила нормальным этим. Тоже косметичка. Ну, это я тебя привезла, потому что у меня таких много. И здесь для путешествия дезодоран, духи, крем для рук, крем для лица, расчёска, зубная щётка. Знаешь, когда в поход едешь, да, например, в Зелаве, и потом косметичку используешь как хочешь. Вот сюда ты можешь положить оставшиеся косметички, например. Я вот сюда косметички да, да. И когда тебе нужно, ты знаешь, что они у тебя есть и для путешествии в твой чемодан, потому что здесь дети летают каждый со своим чемоданом и для всего. То есть получается, вот мы расхломили первый стол, вот он у нас свободный остался. Компьютер для творчества внизу. И у нас остался даже пустой ящик, расхламовка. Как я люблю такие вещи. Я сама балдею во время процессов, когда всё становится на круги поя. Это потрясающе. Помните, в тот раз мы разгребали пакет с пакетами. Опять пакет. И вротизация она такая. Иди ко мне сюда. Не забывай, пожалуйста, тоже протирать. Ты пользуешься этим музыкальным центром? Да. Вообще у тебя колонка должна быть уже нормальная, человеческая. Какая колонка? Какая-нибудBлька маленькая. любят. Вот родители не хотят выбрасывать, в итоге относят к детям, а бось им пригодится, и в итоге дети становятся захломлёнными всяким вот таким вот мусором. Нормальная шкатулка, одна человеческая и дополнительные какие-то. Но вот когда начинается из-под каких-то предметов, тут явно что-то продавалось в комплекте, я такою выбрасываю. Я такою это вот прямо приучить сохранять непонятно что. Вот этот большой шкаф, нам надо его протереть. Ты можешь начинать с вот этой створки. Я залезаю туда наверх, и мы с тобой сейчас тут разберёмся. И вот когда ребёнок, например, сам живёт в своей комнате, вы должны знать, когда у него генеральная уборка, чтобы проверять вот такие вот места, которые обычно, ну, давайте говорить, даже не очень добросовестные, а помощницы по хозяйству не убирают. Это у меня вечно как генуборка. Все, кто ко мне заходит, они говорят: "Валя, у тебя всегда так чисто". Я говорю: "Ну, потому что стандарты изначально были высокие, у меня нету потребности в генеральной уборке. У меня на генуборку только штор стирают, потому что всё остальное протирается на постоянной основе". Но здесь, на самом деле, очень много такого творчества, которое не видит ребёнок. Вот если она что-то творит, она должна это видеть. Вот, например, вот это стоит под потолком. Это даже я не видела. Но понятное дело, что это делала сама Полина. Значит, это уходит у нас куда? Это из Галины летала. Ну да, это куда уходит? В коробку воспоминаний, да? Ага. Ой, какие красивые изделия. Смотрите, когда у вас таких вещей скапливается много, делается красивые фотографии и вклад впечатываются в альбомы. И таким образом у вас получается, что у вас вроде как всё сохранилось, но при этом не надо копить, знаете, огромные тонны этих. Так, это тоже ты рисовала? Вижу, да? Так, что мы можем поставить сюда под потолок? Да ничего, лучше пускай она останется пустой, чем мы будем пытаться её захомить чем-то. В каждой вещи, когда вы ругаетесь детей за бардак, вы должны чётко знать, а вы каждой вещи предусмотрели своё место или не предусмотрели. Вот когда у вещей есть свои места, тогда всё ясно и понятно. Вот теперь у неё все фотоальбомы стоят в одном месте, все награды в одном месте. Я тебе привезла для твоих всяких мелких штук для хранения белья твоего, чтобы тебе было удобно сортировать всё. Специальные органайзеры. Самые простые 300 руб. Очень удобно. У меня у мальчишек такие лежат. У меня таких похожие лежат просто по какачественне. Вот. Но за ними надо ездить. Сейчас на маркетплейсах качественные такие органайзеры не купишь. Они все вот у нас сделаны с непонятного. И сюда вот ты можешь сортировать носки, например. Да, вот сюда, например, нижнее бельё складывать свои трусики по ячейкам. Вот так вот это сделаешь без меня. Хорошо. Вот я тебя оставляю. И вот мы освободили целый шкаф. Можешь заснять. Целый пустой шкаф стал. Ты можешь это использовать. Знаешь для чего? Вот этот конкретный шкаф. Да. полностью под учебники или, например, только сюда складывать всё по школе. Чистые тетради, например. Только тебе надо системы хранения купить для вертикализации, и у тебя целый шкаф для школы. Здесь учебники, тетради, всё стоит, всё под рукой. Здорово. Ну да, я ненавижу полки в детской мебели. Вот я не понимаю для кого это. Просто невротизм. Каждый раз вытаскивай вещи. Я люблю штанги. Вот отсюда бы я бы вообще вытащила бы вот эти полки, повесила бы две штанги ей по размеру, потому что сейчас платья висят вон под потолком. Это неудобно. То есть вот это надо

### Segment 6 (25:00 - 30:00) [25:00]

делать организацию. И половина вещей вот тут вот висит. А ещё я не люблю, знаете, что? Когда разные вешалки, у меня это прямо параной, потому что у меня у детей я всегда следила, у Вани одного цвета, у Саши другого цвета. И у меня тоже вешалки отдельно для шкафа для моря, отдельно для шкафа такого. То есть это всегда создаёт порядок, а не вот это вот выкину. Угу. Особенно вот эти вот, которые идут с покупками. Вообще давай открывать. Она состоит из трёх частей. И ты можешь либо что-то ставить, например, какую-то секцию ты пользуешься часто она стоит вот так сверху, либо ты их вот так друг на друга ставишь. А вот это откроется. И вот так вот получается, видишь? А так как у вас косметичка, да? У меня такая в шкафу разложена. У меня есть выдвижной ящик и вот так вот лежит. А ты можешь вот ставить друг на друга и здесь вот, собственно, у тебя в порядке будут лежать твои. Потом разложишь все серёжки. Ой, что там серёжка? Да нормально, да? Просто у неё там внизу. Так. Ну и, соответственно, сама тут смотришь по отделениям, всё раскладываешь. У тебя всё получается хорошо. Это вот сюда также. В прошлый раз я у тебя много повыкидывала, да, всякого разного, разнообразного. Ну да, помнишь, я тебе сказала, что это детское, помнишь, было такое. Да. Ну вот я тебе взамен привезла то, что на твой возраст и то, что тебе в ближайшие годы будет хорошо. Давай ручку. Смотри, как красиво это всё подходит. Теперь уже браслетики другие будешь собирать. Угу. И ты можешь надевать их вместе, можешь надевать по отдельности. М здесь вот я тебе вот такую надпись решила сделать. А что написано? Прочитай. Мечтая смелее. Да. А вот это нужно всегда. Каждый раз, когда ты расчёсываешься, нужно снимать волосы, выбрасывать их в унитаз. И расчёску нужно тоже помыть. А здесь ты видишь все цвета. И ты можешь по настроению брать любую резинку, какую захочешь. Я, кстати, у тебя две резинки возьму. Ладно. Да, потому что одну розовую, одну бежевую такую. Ладно. Да, всё, спасибо. Видишь, поделилась. Так, давай бери свои расчёски, пошли учиться чистить расчёски. Вытаскивай все волосы. Да, ты не можешь почистить расчёску. У тебя их две. Ты делаешь вот так. Вон, видишь, они все выходят. Угу. Первый раз. Ну, иногда приходится выдумывать. Иногда можно мылом, например, но у тебя нет жидкого мыла, то есть каким-нибудь жидким средством. А ещё лучше там вот когда ты вот так помыла, их знаешь что можно сделать? Постирать расчёс. Да, расчёски стираются. Стиральные машинки. Я думаю, что Ты знаешь, что мы в стиральной машине LEGO стираем иногда в мешочках, чтобы оно стало чистым. Да, ты представляешь? Да. резиновые тапки после отпуска, когда приезжаешь. Я знаю, что есть люди, в одно время был хейт, которые клали уличную обувь, посудомоечную машину. Было, было такое вот вообще, представляешь, Максим в шоке стоит. На самом деле, если вот это вот так помыть отдельно постирать, ну, мытые уже расчёски, они ну я так не делаю, но когда это расчёска классная, но она грязная, если совсем можно сделать, вот у тебя теперь чистые расчёски. Так, мый вот это сама с мылом. Ну, какая маленькая штучка. Угу. Смотри, как сушишь. Если у тебя стакана нет, иди сюда. Нет стакана, чистое полотенце и сушится, чтоб не лежало у тебя на разных поверхностях там непонятно. Максим теперь смотрит и скажет: "Боже, как жить с этой женщиной? У меня у парней такой стандарт чистоты". То есть я это всё привила им с самого детства. У них каждая вещь на своём месте. У них был естествен, как у любых детей, бардак, но когда они убираются, то есть у них порядок, то есть они знают, что где лежит и как это нужно протирать. У меня парни в подростковом возрасте никогда не ходили как бомжи. То есть душ два раза в день всегда аккуратно выглядели. У меня Саша знает же, как нужно следить за расчёсками, если у него длинные волосы. Так, смотри, что я тебе принесла для твоих канцелярских товаров. Да. Вперёд. Вот смотри, у тебя всё расставлено в разные стаканы. Вот этот стакан ты можешь потом помыть, и у тебя

### Segment 7 (30:00 - 33:00) [30:00]

здесь будут твои расчёски стоять вертикально. И кисточки в него можно ставить. Он красивый. Он как раз для этого подходит. Можно поставить. Это лучше расчёски поставить. Расчёски. Так, открой, пожалуйста. Я хочу посмотреть, как здесь у тебя хранения разные организовано. Здесь, конечно, прям так. Давай всё вытаскивай из этого ящика. Вот просто вытаскивай на стол и будем разбираться тогда. Вот здесь у нас с тобой ластики. Дальше тощилки у нас правильно находятся. Теперь с тобой давай разбираться с в твоих ручках. Да, они заканчиваются. Это вообще уже пустая. Вот это тоже, видите, пустая. То есть это мы выбрасываем сразу. Пустые у тебя столько Я первый раз вижу у ребёнка пустые ручки, ребята. Это вообще какой-то нонсенс. Синие они или какие они синие. Давай рядом с ножницами. Синие. Здесь кисточки и просто все твои ручки синие вот здесь сзади лежат вместе с кисточками. Угу. Угу. Так, вот эти огрызки я выбрасываю. Угу. У тебя есть хорошие карандаши. Вы обратите внимание, да? То есть Ну да, первый раз я такое вижу, что вот это как у нас было в детстве, когда мы использовали всё до самого конца. И в итоге у нас вот так вот всё в порядке. Смотри, какая красота. Ты посмотри, как мы всё разобрали с тобой мусор. Так, я пошла пока мусор спускать, ты протираешь стол. Поняла? Хорошо. Значит, смотри, вот сюда наверх ничего не ставить. Да, мы всё тут разобрали, она знает, где что стоит. Вообще эта витрина ей не нужна. Ага. Открывается. Я тебе серьёзно. Либо вы её вк вон туда, либо вообще убер, ну, потому что она у тебя свет с ней съедает. Она пустая. Мы разобрали полностью вот этот шкаф. Да. Знаешь, что нужно? Папки для вертикального хранения. И здесь будут её учебники. И всё, что связано с творчеством, можно вот сюда забрать эту витрину. Либо её убрать отсюда. Вообще она и не нужна. Там у неё всё для косметики. Вот в этом ящике вот это всё ты убираешь. Вот это без меня убрать всё. И здесь вешается две штанги на её рост. И всё убирается сюда. Я привезла ей кофры и сказала носки, трусы, всё разложить. Теперь смотри, какая прелесть, какая красота. Угу. Всё рассортировано. Единственная девочка, у которой были ручки использованы до самого конца. И карандаши стёртые вот до таких огрызков. Вот просто мы выкинули просто половину, потому что это уже, ну, непригодное. И там внизу у неё тоже пусто. То есть мы выкинули все шкатулочки вот эти непонятные. Всё выкинули, потому что всё хорошее стоит. Чистая расчёска, чистая, как должно быть у девочки. Всё. เฮ Yeah.