島根県飯南町教育委員会 x Figma (IINAN Board of Education in Japan)

フィー 画像をマスキングテープのように使えるところがすごく好きです。 お化ができるから楽しい。スタンプが好きです。そのまま写真とかが残るので思い出みたいにできるなと思います。 島根県イ飯イ南町は人口約[音楽] 4300 名中国産地の山に囲まれた光原地帯でたなところです。え、小中合わせて [音楽] 6 個全てでフィグマの方を導入しています。 [音楽] ほとんどの授業でフィグジムを使っていて、他の人との意見交換やアイデア出しとかで使っていきます。 [音楽] 体育の飛び方のコツとかを共有しながらやりました。例えば手を大きく振ったら高く飛べるよとかができました。 [音楽] みんなで共有しやすいからくさん使っています。お [音楽] チャスです。 えっと普遍を出してまとめを書いたり説明を書いたりするのがとても使いやすいです。 生活の強化で使ってます。 朝川の観察とかミニトマトの観察で使って ます。 社会の授業で使います。明治時代と江戸 時代の写真を見比べてみて2つの時代の 変わったかを印とかにまとめました。 準備をします。皆さんとみんなで意見共有し合ってもっと分かりやすく求めていったら授業がすごく頭に入りやすいからうまく使っていきたいです。 [音楽] ここの部分を見て欲しい、比べて欲しいと いうところが教科書の使面だとちょっと 離れていて、ま、こちらが[音楽] フィグマで資料を並べることで、あの、 子供たちも自由に見て[音楽] 共通して分かることもありますので、教材 作成にもとも役に立てると思います とか今日調べたもの以外に変う自分がそんなに多くを言わなくても簡単にこう使いこなしてる姿がありますので子供たちが楽しくあの使っている状況だと思います。 ノートのように使えるそのノートにさらに追加で写真だとか図だとか付だとか追加していけるって魔法のツールみたいな感じですよね。 [音楽] 子供たちの想像力をどう解放してあげるか。この授業だったら手上げていいんだ。間違ったことでも言っていいんだみたいなやぱ雰囲気を出すのはすごく大事かなと思っています。 [音楽] イグジャムの付を使ってクイズのような形で自度に読み取って欲しいところを問題を書いておいて、じゃあそれを探してみようという形で児童がその死体的に学べるような工夫しています。 [音楽] 友達にこう考えを認めてもらうっていうの はやっぱり学校で子供たちが嬉しいと思う ことの1つじゃないかなと思うので フィグマを[音楽]通じてお互いがこう 認め合えるような関係で子供たちを育てて いけたらなっていう風に思ってます。 小さい町ですので多くの人に[音楽] 出会う人数っていうのは今の時点では 少ないです。ただ今小さい集団の中でやっ ていることも数が増えても通用するんでは ないかと思っておりますので、どんな世界 に出ても自分の思いを主張できる[音楽] いろんな変化にも対応できるような やっぱり子供たちを育てていきたいなと 思います。 ።